Vida Adulta

Realizei o trabalho de psicologia que trata das idades da vida adulta de seres humanos. Compreendi que existem idades como adolescência, idade adulto jovem,idade adulto, idade velhice, mas conclui que não há uma idade pré-determinada para se entrar em qualquer uma das fases.
Também são muito variáveis os conceitos que tentamos criar para classificar uma pessoa como adolescente ou adulto, por exemplo.
Acredito que a vida adulta é marcada pela responsabilidade que desenvolvemos com as coisas de nosso interesse e com nossos parentes e pessoas queridas, mas que também são variáveis as fases do desenvolvimento humano, então uma pessoa adulta pode ter as tão conhecidas crises de adolescência mesmo já estando na vida adulta.
A passagem do tempo vem mudando o comportamento humano, algumas de nossas vovós casavam e tinham um filho com 14 anos de idade.
Hoje percebo como uma menina uma pessoa com a idade de 14 anos.
Mas nossas realidades nas escolas, algumas vezes nos desestruturam, pois tive no ano passado uma aluna de 13 anos que tinha um bebê de 6 meses. Pergunto: essa minha aluna era adulta?

Olá colegas.

Realizei a atividade( texto coletivo sobre a vida adulta) de Psicologia da vida adulta com muito prazer. Acredito que essa interdisciplina será muito interessante, pois trata diretamente do comportamento humano.
Tenho bastante curiosidade e interesse em saber como aprende aluno adulto.
Lendo os trabalhos das colegas, no texto coletivo da interdisciplina Psicologia da vida adulta, encontrei um pensamento de Paulo Freire, no trabalho da Izolete.

Paulo freire, em "Pedagogia do Oprimido" afirma "Ninguém educa ninguém, nem ninguém aprende sozinho, nós homens aprendemos através do mundo"

5º Semestre

Olá Colegas!

Estamos de volta, mais uma etapa cumprida nesta caminhada que trilhamos juntos.
Desejos a todos muito sucesso neste semestre!

A primeira atividade do Seminário Integrador considerei muito interessante, pois me fez pensar em como utilizo meu tempo durante a semana. Cheguei a conclusão que necessito de mais tempo, mas o dia tem somente 24 horas e eu sou feita de carne e osso.
Com a análise da tabela "tempo" constatei que passo a maior parte do dia nas escolas, que é o meu trabalho e que me dá muito prazer. Mas percebi que tenho muito pouco tempo de planejamento para as aulas com meus alunos. É necessário rever este ponto para melhorar a qualidade de minhas aulas nas escolas.
Um outro fato que me assustou foi o pouco tempo que tenho com minha fila Isis de 5 anos, é difícil perceber que ela está crescendo, brincando, pensando enfim descobrindo o mundo e eu com tão pouco tempo para acompanhá-la.
Também considerei pouco o tempo que tenho para os estrudos do Pead, este é um ponto que já estou revendo, pois neste momento, a formação neste curso, é uma de minhas prioridades.