Viu que eu consigo!!!

27 de jun. de 2007




Olá colegas!
Hoje consegui resolver algumas das minhas pendências no trabalho "salade aula" Seminário Integrador II. Estive no polo e adorei aprender a fazer gráficos. Algumas vezes parece díficil refazer as atividades, mas é neste faz e refaz que construímos a nossa aprendizagem.
Minha atividade no polo foi muito produtiva, mas estava muito frio.

18 de jun. de 2007

Olá colegas!

A verdadeira arte de viajar

"A gente sempre deve sair à rua como quem foge de casa,
Como se estivessem abertos diante de nós todos os caminhos do mundo.\
Não importa que os compromissos, as obrigações, estejam ali...
Chegamos de muito longe, de alma aberta e o coração cantando!"
(Quintana in “A cor do invisível”)


Nesta semana tudo esteve mais tranqüilo aqui em casa.
Esses caminhos do mundo que o poema retrata entendo como essas trilhas do conhecimento, sempre aliado a nossa prática, que com muita coragem todos nos propomos a caminhar. A verdadeira arte de viajar está nas descobertas que tenho feito em nosso curso.

Consegui realizar todas as atividades. Foi muito bom retomar as questões de psicologia que não haviam ficado claras, consegui retomar, pesquisar e entender mais sobre as fases do desenvolvimento. Na interdisciplinar de alfabetização compreendi que já conhecia os níveis de aprendizagem na alfabetização segundo as idéias de Emília Ferreiro, mas não tinha o embasamento teórico que também se faz necessário na minha prática com os alunos.

5 de jun. de 2007



Esta semana estou me sentindo como na mensagem.
Estamos neste curso por que consiguiremos aprender e reaprender com sabedoria e paciência.

1 de jun. de 2007


Olá Colegas!

Somente hoje consegui realizar as atividades dessa semana!
Não está fácil, continuo com problemas de saúde na família.
Mas vamos lá!!!!!
O trabalho de Psicologia e Alfabetização foi muito interessante , pois me remete a reflexões importantes sobre minha prática com os alunos.
Muitos professores ainda acreditam que propostas como a da teoria Behaviorista associada ao método sintético, que consideram o aluno como uma tábua rasa no qual será depositado o saber do professor através de exercícios de memorização e repetição, venham contribuir para a formação de nossos alunos como sujeitos atuantes em nossa sociedade.