A prática aliada à teoria

Fala-se, escreve-se, lê -se sempre do mesmo jeito? Que diferenciações podem ocorrer em relação à fala ou à escrita?

Com o trabalho oportunizado na interdisciplina Linguagem e educação percebi, que algumas vezes, nossa prática nas escolas com nossos alunos não está tão distante de nossas aprendizagens no Pead.

Com o trabalho sobre as diferentes formas de linguagem, escrita e faladas percebi que já realizava uma experimentação das diversas formas de escrita, porém faltava-me esse apoio teórico como suporte contribuindo na organização do trabalho já que venho desenvolvendo com meus alunos.

Cito a seguir uma parte do trabalho que traz um exemplo de minha prática na escola:

Penso que para a pratica com nossos alunos é importante a experimentação das diversas formas de escrita (imagens, internet, jornais, revistas,textos literários) oportunizando a leitura e a reflexão. Em minha prática na escola, com minha turma de quarta série, desenvolvemos trabalhos que envolvem as diferentes formas de linguagem escritas e faladas. Cito alguns exemplos de atividades que realizamos: produções textuais (individuais e coletivas), elaboração de cartazes e painéis, debates, entrevistas, leitura de livros, comentários sobre as leituras, jogos, dramatização. Utilizo os diversos recursos da linguagem falada ou escrita para desenvolver a reflexão sobre as aprendizagens que vamos construindo. Realizei um trabalho sobre etnias, conteúdo “os imigrantes no Rio Grande do Sul”, os alunos realizaram entrevistas com seus familiares, apartir destas selecionamos falas e elaboramos um painel da turma. Nesta atividade trabalhamos a ortografia das palavras, concordancia verbal, pontuação e os aspectos históricos e sociais que envolviam o tema.